<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress.com" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>

<channel>
	<title>vloerpraat &amp;laquo; WordPress.com Tag Feed</title>
	<link>http://wordpress.com/tag/vloerpraat/</link>
	<description>Feed of posts on WordPress.com tagged "vloerpraat"</description>
	<pubDate>Sun, 12 Oct 2008 03:40:26 +0000</pubDate>

	<generator>http://wordpress.com/tags/</generator>
	<language>en</language>

<item>
<title><![CDATA[Duur water]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=156</link>
<pubDate>Wed, 02 Jul 2008 08:50:37 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/07/02/duur-water/</guid>
<description><![CDATA[Het zal wel een soort beroepsdeformatie zijn, maar ik bekijk heel vaak de etiketten die op voedingsm]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin:0 0 10pt;"><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;">Het zal wel een soort beroepsdeformatie zijn, maar ik bekijk heel vaak de etiketten die op voedingsmiddelen zitten. Zo kwam ik er laatst achter dat biscottes naturel (soort toast) 8,5% suiker bevatten! Dat is bijna net zoveel als in Coolbest sap van rode sinaasappels, nl. 9%. Over verzoeting van onze smaak gesproken. Maar ik wil het over iets anders hebben.<br />
</span></span><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;"><a href="http://didactict.files.wordpress.com/2008/06/etiket02.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-160" src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/06/etiket02.jpg?w=300" alt="" width="300" height="184" /></a><a href="http://didactict.files.wordpress.com/2008/06/etiket03.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-161" src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/06/etiket03.jpg?w=300" alt="" width="300" height="199" /></a><a href="http://didactict.files.wordpress.com/2008/06/etiket01.jpg"></a></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:0 0 10pt;"><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;">Het getoonde etiket zat op een vleesproduct dat ik deze week gegeten heb. Uit de ingrediëntendeclaratie en de opgegeven voedingswaarde kun je opmaken dat er 76% water in het product zit. Mager varkensvlees bevat gemiddeld 68-70% water. Waar komt dat verschil vandaan? Door het gebruik van toevoegingen (eiwithydrolysaten e/o fosfaten) kan het vlees meer water vasthouden. Dit tumblen is wettelijk toegestaan (bij kipfilet is het schering en inslag), maar in mijn ogen is het een vorm van consument belazeren. De 468 gram die het product woog, bevatte dus 28,8 gram extra water. Dit water kostte € 0,33, dat is € 11,52 per liter. Ik betaal aan mijn waterleverancier € 1,015/m<sup>3</sup>, dus € 0,001015 per liter. Water: duurder dan olie, voor producenten van vleeswaren het vloeibare goud.</span></span></p>
<p style="text-align:center;"> </p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Clupea harengus harengus novum]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=135</link>
<pubDate>Sat, 07 Jun 2008 22:36:40 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/06/07/clupea-harengus-harengus-novum/</guid>
<description><![CDATA[
Het zal weinigen ontgaan zijn: de haring is weer in het land. Nu is hij nooit weggeweest, maar de e]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align:center;"><a href="http://didactict.files.wordpress.com/2008/06/haring01.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-136 aligncenter" src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/06/haring01.jpg?w=300" alt="" width="300" height="225" /></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:0 0 10pt;"><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;">Het zal weinigen ontgaan zijn: de haring is weer in het land. Nu is hij nooit weggeweest, maar de exemplaren waar ik het over heb zijn de maatjes haringen, de Hollandse nieuwe. Ik ben er een grote fan van, van haring. Dus ook van die nieuwe. Er gaat bijna geen week voorbij of ik eet een of meerdere haringen. Maar alleen zoute. Zure haringen en bokkingen zijn niet zo aan mij besteed. En er zijn maar een paar visboeren waar ik ze eet. Ben ik nu een kenner? Ik weet er wel het een en ander van, veel opgestoken uit het boekje </span><a href="http://www.kookboek.nl/shop_detail/showall/haring_en_zijn_maatjes/1/284"><span style="font-family:Verdana;">Haring en zijn maatjes</span></a><span style="font-family:Verdana;">, maar zou mezelf eerder een liefhebber noemen. Vandaag de eerste twee naar binnen gewerkt. Heerlijk. Maar verschilden deze twee nou zoveel met die van vorige week? En dan gaat volgens mij de psychologie werken. Iedereen zegt dat ie beter is dan … en vul maar in. Zachter, vetter, dikker, milder, bedenk maar wat. En iedereen vindt dat dan ook. Maar is het ook zo? De grote filosoof Kant (naar hem zijn waarschijnlijk de kantjes haring vernoemd) stelde al dat je wel degelijk over smaak kan twisten. Mits je maar met elkaar afspreekt over welke objectieve eigenschappen je het hebt. Over het oordeel, je vindt het lekker of niet, kun je inderdaad geen discussie aangaan. Het is deze gedachte die ik mijn leerlingen probeer bij te brengen, maar ik moet bekennen dat het een van de moeilijkste onderdelen van ons vak is. En ja, die twee van vandaag waren inderdaad zachter, milder, minder zout en vetter dan die van vorige week. En vooral lekker!</span></span></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[De werkelijkheid van het onderwijs]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=132</link>
<pubDate>Tue, 03 Jun 2008 20:20:10 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/06/03/de-werkelijkheid-van-het-onderwijs/</guid>
<description><![CDATA[
Op de site van MBO2010 staat het bericht dat de staatsecretaris de invoering van cgo langs een meet]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align:left;margin:0 0 10pt;"><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;"><a href="http://didactict.files.wordpress.com/2008/06/van20bijsterveld1.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-134 alignright" style="float:right;" src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/06/van20bijsterveld1.jpg?w=150" alt="" width="106" height="155" /></a><br />
Op de site van </span><a href="http://www.mbo2010.nl/index.cfm/t/Homepage/vid/B9F76268-50FC-2BA0-8681A4BDC709A29C"><span style="font-family:Verdana;">MBO2010</span></a><span style="font-family:Verdana;"> staat het bericht dat de staatsecretaris de invoering van cgo langs een meetlatje heeft gelegd. Het is het meetlatje, toetsingskader genoemd, dat de commissie Dijsselbloem opgesteld heeft. In een </span><a href="http://www.mbo2010.nl/html/herontwerpmbo/document_download.cfm?doc=4EC6F4E6-CD70-A7FF-472E0463C4B80D04.PDF&#38;doc_name=Toetsingskader%20commissie%20POO%20-%20brief"><span style="font-family:Verdana;">brief</span></a><span style="font-family:Verdana;"> aan de Tweede Kamer wordt toegelicht op welke gronden de invoering voldoet aan de gestelde normen. Interessante lectuur, vooral de passage over draagvlak. De norm: <em>Er is voldoende draagvlak onder alle betrokkenen maar in ieder geval onder de professionals die de vernieuwing in de praktijk moeten brengen.</em> Een deel van de toelichting:</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:left;margin:0 0 10pt;"> <span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">‘Uit diverse onderzoeken blijkt dat een groot deel van de betrokkenen een meer op competenties gericht beroepsonderwijs van harte ondersteunt. Studenten zijn te spreken over de aandacht voor praktijkleren en steunen de modernisering van hun opleidingen (de Balansschool). Ook docenten zien – met behoud van verwerven van kennis en vaardigheden – de noodzaak het onderwijs competentiegericht te maken (Tijd van verandering).’<br />
</span></span></span><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;"><br />
Nu denk ik niet dat je het begrip <em>voldoende</em> moet kwantificeren, maar als ik om me heen kijk hoor ik toch echt het gros ja zeggen maar zie ik ze nee doen als het gaat om cgo. Maar ja, de werkelijkheid van een gelovige en een ongelovige is al eeuwen een verschillende. Daar heeft zelfs Descartes geen verandering in kunnen brengen.</span></span></span></p>
<p> </p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Patatsalade]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=118</link>
<pubDate>Thu, 22 May 2008 16:37:09 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/05/22/patatsalade/</guid>
<description><![CDATA[

Je kent dat waarschijnlijk wel: een pagina in de krant scannen, denken dat je iets waarneemt, verd]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin:0 0 10pt;">
<p style="text-align:center;"><img class="aligncenter" src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:Jgbn7NwpdaxpbM:http://www.odin.nl/nl/nieuws/foto%255C14-06aardappel.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:0 0 10pt;"><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;">Je kent dat waar</span></span><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;">schijnlijk wel: een pagina in de krant scannen, denken dat je iets waarneemt, verder lezen terwijl in je achterhoofd iets zeurt van ‘hé, was daar iets?’. In eerste instantie las ik dus pastasalade. Dat ken ik. Maar patatsalade? Zoveel jaar Horecaberoepsonderwijs en dan zo’n gastronomische innovatie gemist? Hebben ze dan toch gelijk dat mbo-docenten niet met hun tijd meegaan? Ik wilde niet de bekende journalistieke fout maken door iets te gaan roepen zonder dat ik het onderzocht had. Dus de telefoon gepakt. Een fax, ja ja ze bestaan nog, probeerde mij piepend en snerpend iets te vertellen. Ik begreep het niet, dat zijn pas echte communicatiestoornissen. Toen het goede nummer maar gebeld. Een vriendelijke mevrouw aan de lijn:<br />
“Goedemorgen, met slagerij …”<br />
“Dag mevrouw, ik heb in de krant gelezen dat jullie patatsalade verkopen, maar kunt u me ook vertellen wat dat is?”<br />
“Ja hoor, dat is gewone aardappelsalade.”<br />
“Maar waarom heet ie dan patatsalade?”<br />
“Nou, mijn baas leek dat wel een leuke naam.”<br />
“Dus er zit helemaal geen patat in?”<br />
“Nee, het is een gewone aardappelsalade.”<br />
Ik heb besloten dat ik volgend schooljaar in een van mijn praktijkopdrachten de patatsalade ga introduceren. Ik ben benieuwd wat ze daar van gaan maken!</span></span></p>
<p style="text-align:center;">
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Penale boete]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=109</link>
<pubDate>Mon, 28 Apr 2008 16:13:10 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/04/28/penale-boete/</guid>
<description><![CDATA[Het heeft de Procureur des Konings behaagd mij post te sturen. Voor mijn werk op weg naar Brugge ben]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin:0 0 10pt;"><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;">Het heeft de Procureur des Konings behaagd mij post te sturen. Voor mijn werk op weg naar Brugge ben ik ergens geflitst en sta nu bloot aan vervolging voor de rechtbank. Ik kan dit gevaar afkopen door een som geld te betalen. Tot zover niets bijzonders, zo gaat het in Nederland ook. Maar er waren wel een paar opvallende dingen. Ik citeer: ‘Na onderzoek van het dossier ben ik van oordeel dat er voldoende bezwaren bestaan om U te vervolgen wegens: …’. In eerste instantie dacht ik aan vervolging te ontkomen, maar dat staat er dus niet. Ook raadpleging van Van Dale bracht geen uitkomst over het op deze manier gebruiken van het woord bezwaren. Verder zat de brief in zo’n bruine envelop die we hier al jaren niet meer kennen. Over persoonlijke aandacht niet te klagen: iemand heeft handmatig een postzegel geplakt en de envelop was keurig met een plakbandje dicht gemaakt. En erkenning voor het leed is er ook: de brief is verstuurd vanaf de Martelaarslaan.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;margin:0 0 10pt;"><span style="font-size:10pt;line-height:115%;"><span style="font-family:Verdana;"><a href="http://didactict.files.wordpress.com/2008/04/penale-boete.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-110 aligncenter" src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/04/penale-boete.jpg?w=300" alt="" width="300" height="140" /></a></span></span></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[De Pers: Goede Donderdag en Witte Vrijdag]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=73</link>
<pubDate>Fri, 21 Mar 2008 11:30:09 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/03/21/de-pers-goede-donderdag-en-witte-vrijdag/</guid>
<description><![CDATA[

 
Het bevrijdend werkende dagblad De Pers herschrijft vandaag de kerkelijke geschiedenis. Onder h]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal"><font face="Verdana"><a href="http://didactict.wordpress.com/files/2008/03/de-pers.jpg" title="de-pers.jpg"></p>
<div style="text-align:center;"><img src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/03/de-pers.thumbnail.jpg" alt="de-pers.jpg" /></div>
<p></a> </font></p>
<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal"><font face="Verdana">Het bevrijdend werkende dagblad De Pers herschrijft vandaag de kerkelijke<span> </span>geschiedenis. Onder het kopje Goede vrijdag staat het volgende: “Het is vandaag Goede Vrijdag, de treurigste dag van de kerkelijke kalender omdat op die dag de (op Witte Donderdag) gestorven Jezus Christus van het kruis gehaald en in een graf werd gelegd.” Er zal vast en zeker een politicus opstaan die hier een taak voor het onderwijs weggelegd ziet.</font></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Koks kunnen wel reflecteren]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=59</link>
<pubDate>Tue, 11 Mar 2008 21:09:40 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/03/11/koks-kunnen-wel-reflecteren/</guid>
<description><![CDATA[Je hoort het wel onder collega’s, en met name zij die de zgn. ‘harde’ vakken geven: “Reflect]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal"><font face="Verdana">Je hoort het wel onder collega’s, en met name zij die de zgn. ‘harde’ vakken geven: “Reflecteren is iets voor ‘de verzorging’. Zie je dat een … al doen?” Ook bij mijn directe collega’s proef ik nogal eens wat scepsis. Vandaag weer eens het zoveelste bewijs gekregen dat van die uitspraken geen zier klopt. Bij de praktijktoetsen die ik afneem zet ik alle gemaakte producten op de foto en plaats die vervolgens in een fotoboek in de elo. De cursisten krijgen de uitslag: een voldoende of een onvoldoende. Nabespreken van de toets kan alleen als ze een reflectieformulier invullen waarin ze ook de foto’s van de betreffende gerechten plaatsen. Een deel uit het verslag van M., (de nabespreking moet nog plaatsvinden):</font></p>
<table border="1" cellPadding="0" cellSpacing="0" style="border-collapse:collapse;border:medium none;" class="MsoNormalTable">
<tr style="page-break-inside:avoid;">
<td colSpan="6" width="614" vAlign="top" style="width:460.6pt;background-color:transparent;border:windowtext 1pt solid;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">Onderdeel: papillote van mul </span></td>
</tr>
<tr>
<td width="93" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:windowtext 1pt solid;width:69.95pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="43" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:32.55pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">goed</span></td>
<td width="48" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:36pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">matig</span></td>
<td width="60" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:45pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">onvold.</span></td>
<td width="48" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:36pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">slecht</span></td>
<td width="321" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:241.1pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">opmerking</span></td>
</tr>
<tr>
<td width="93" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:windowtext 1pt solid;width:69.95pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">Voorbereiding</span></td>
<td width="43" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:32.55pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">x</span></td>
<td width="48" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:36pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="60" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:45pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="48" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:36pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="321" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:241.1pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
</tr>
<tr>
<td width="93" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:windowtext 1pt solid;width:69.95pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">Uitvoering</span></td>
<td width="43" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:32.55pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="48" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:36pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="60" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:45pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">x</span></td>
<td width="48" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:36pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="321" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:241.1pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
</tr>
<tr>
<td width="93" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:windowtext 1pt solid;width:69.95pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">Eindoordeel</span></td>
<td width="43" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:32.55pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="48" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:36pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="60" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:45pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">x</span></td>
<td width="48" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:36pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
<td width="321" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:#f0f0f0;width:241.1pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
</tr>
<tr>
<td colSpan="6" width="614" vAlign="top" style="border-right:windowtext 1pt solid;border-top:#f0f0f0;border-left:windowtext 1pt solid;width:460.6pt;border-bottom:windowtext 1pt solid;background-color:transparent;padding:0 3.5pt;"><span style="font-size:9pt;line-height:115%;">Verbeterpunten:</span><span style="font-size:9pt;"><span>-<span style="font:7pt 'Times New Roman';">       </span></span></span><span style="font-size:9pt;">vis was schoon gemaakt op de juiste wijze alleen een filets was te weinig vlees aan blijven zitten verkeerd gesneden. ( op oefenen )</span><span style="font-size:9pt;"><span>-<span style="font:7pt 'Times New Roman';">       </span></span></span><span style="font-size:9pt;">let op bij de combinatie zacht en hard wat voor producten heb ik om te gebruiken en wat is het textuur.</span><span style="font-size:9pt;"><span>-<span style="font:7pt 'Times New Roman';">       </span></span></span><span style="font-size:9pt;">De filets waren klein van formaat en dus snel gaar, daar in tegen waren de groentes hard van structuur en hadden een voorbereidings techniek nodig ( blancheren ) of evt heel fijn snijden in brunoise.</span><span style="font-size:9pt;"><span>-<span style="font:7pt 'Times New Roman';">       </span></span></span><span style="font-size:9pt;">Een papillote vouwen was naar behoren.</span><span style="font-size:9pt;line-height:115%;"> </span></td>
</tr>
</table>
<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal"><font face="Verdana">Ik trof dit aan in het portfolio, M. vroeg me vandaag of ik er alvast naar wilde kijken. Heb ik gedaan en het komt precies overeen met mijn eigen bevindingen.</font></p>
<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal"><font face="Verdana"><a href="http://didactict.wordpress.com/files/2008/03/papillote1.jpg" title="papillote1.jpg"></p>
<div style="text-align:center;"><img src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/03/papillote1.thumbnail.jpg" alt="papillote1.jpg" /></div>
<p></a></font></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Hulpmiddel voor ontwikkelen cgo]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=51</link>
<pubDate>Wed, 05 Mar 2008 23:02:00 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/03/05/hulpmiddel-voor-ontwikkelen-cgo/</guid>
<description><![CDATA[Veel collega’s worstelen met de invoering van cgo. Ik zie het dagelijks om me heen. Waar begin je?]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal"><font face="Verdana">Veel collega’s worstelen met de invoering van cgo. Ik zie het dagelijks om me heen. Waar begin je? Hoe pak je het aan? Waar ik me over blijf verbazen, is dat docenten zo moeilijk over de schutting rond hun eigen tuintje heen kunnen en willen kijken en niet op zoek gaan naar wat er al gedaan is. Leren van de ervaringen van anderen is toch o.a wat we onze cursisten mee willen geven? Waarom zijn we er dan zelf zo slecht in? Op de site van <a href="http://www.mbo2010.nl/">MBO2010</a> staat een document dat het resultaat bevat van een clusterbijeenkomst van de clusters Zorg en Welzijn &#38; Onderwijs. De deelnemers zijn er in geslaagd een fors aantal <a href="http://www.mbo2010.nl/html/herontwerpmbo/document_download.cfm?doc=59BCDA84-0BE3-A4D3-5959424DC33C3C17.DOC&#38;doc_name=Checklist onderwijsprogrammering (2)">succesfactoren voor een competentiegerichte onderwijsprogrammering </a>op een rij te zetten. Met een beetje inspanning is er zo een plan van aanpak van te maken!</font></p>
<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal"><a href="http://didactict.wordpress.com/files/2008/03/mbo2010.jpg" title="mbo2010.jpg"></p>
<div style="text-align:center;"><img src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/03/mbo2010.thumbnail.jpg" alt="mbo2010.jpg" /></div>
<p></a></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[ROC van Nederland 2]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=46</link>
<pubDate>Mon, 03 Mar 2008 08:37:41 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/03/03/roc-van-nederland-2/</guid>
<description><![CDATA[


Jeroen Dijsselbloem heeft zaterdag in een toelichting op zijn rapport gezegd dat hij geen voorsta]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didactict.wordpress.com/files/2008/03/roc-van-nederland.jpg" title="roc-van-nederland.jpg"></p>
<div style="text-align:center;"><img src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/03/roc-van-nederland.thumbnail.jpg" alt="roc-van-nederland.jpg" /></div>
<p></a></p>
<p>Jeroen Dijsselbloem heeft zaterdag in een toelichting op zijn rapport gezegd dat hij geen voorstander is van het terugdraaien van fusies. <a href="http://www.volkskrant.nl/binnenland/article509211.ece/Draai_schoolfusies_niet_terug_te_ingewikkeld">Bron</a> Het zou te ingewikkeld en te frustrerend zijn. Toch geven hij en zijn partijgenoot Staf Depla impliciet aan dat de ontstane megascholen wel eens buiten de menselijke maat vallen. Zien we nu gebeuren waar ik al <a href="http://didactict.wordpress.com/2008/02/17/dijsselloem-en-badwater/">eerder </a>voor vreesde? Is de angst om te sturen in het Haagse geslopen? Het is geen schande om terug te komen op eerder genomen besluiten, sterker nog, de cie. Dijsselbloem is het levende voorbeeld van het reflectief vermogen van het parlement. Ik pleit hier ook niet voor het ontvlechten van de reeds gevormde roc's, maar een wat steviger standpunt t.a.v. de vorming van het roc van Nederland mag je van de voorzitter van een dergelijke cie. toch wel verwachten.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Fundamenteel]]></title>
<link>http://didactict.wordpress.com/?p=5</link>
<pubDate>Sat, 26 Jan 2008 12:28:37 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paul Laaper</dc:creator>
<guid>http://didactict.nl.wordpress.com/2008/01/26/fundamenten/</guid>
<description><![CDATA[De afgelopen week weer een diploma uitreiking gehad. De cursisten hebben een lang traject afgelegd:]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal"><font face="Verdana">De afgelopen week weer een diploma uitreiking gehad. De cursisten hebben een lang traject afgelegd: vanaf nivo 2 via nivo 3 naar nivo 4. Gedrevenheid en passie is wat bij deze mannen de boventoon voert. Een van hen kwam ± 8 jaar geleden naar hier, sprak geen woord Nederlands maar wist één ding: ik wil kok worden. De collega’s die hem de eerste beginsel<img border="0" align="left" width="128" src="http://didactict.wordpress.com/files/2008/01/fundament01.thumbnail.jpg" height="89" />en van het vak en van het Nederlands bijgebracht hebben, gestimuleerd hebben om door te gaan, zijn vele malen belangrijker dan wij die het relatief makkelijk hadden bij de afronding van zijn vaktechnische opleiding. De eerste hobbels zijn vaak de ergste, zeker in de Horeca. Daarom vanaf deze plaats hulde aan al die vrouwen en mannen die de gedegen fundamenten leggen voor een professionele carrière!</font></p>
<p style="margin:0 0 10pt;" class="MsoNormal">&#160;</p>
]]></content:encoded>
</item>

</channel>
</rss>
